Ministerio libanés de Información
La caída demográfica, pero también la crisis económica y la incorporación de proyectos pedagógicos innovadores en la escuela pública, amenazan conpasar factura a la concertada en Catalunya. De momento, a la espera de que el próximo 17 de mayo se concrete dónde estudiarán P3 los alumnos que se han preinscrito para el curso 2016-2017, todo apunta a que los centros de titularidad privada(subvencionados con fondos públicos) perderán “algo más de 60 grupos o clases en conjunto”, ha señalado este lunes Lluís Baulenas, director general de Centros Públicos de la Conselleria d’Ensenyament de la Generalitat.
Esto significa que el próximo septiembre, en la concertada, se abrirán un 6,3% menos de aulas que este año. Una veintena de ellas, en la ciudad de Barcelona, según estimaciones del Consorci d’Educació. Ya este curso 2015-2016, la escuela privada ha perdido en Catalunya 42 grupos de P3 respecto al año anterior, cuando, a su vez, también tuvo que cerrar otra treintena de aulas. Los datos definitivos no se conocerán, en este caso, hasta que se complete la matrícula, a finales de junio.
En la escuela pública, en cambio, donde en un principio se preveía un cierre masivo de clases por motivos demográficos (Ensenyament había calculado, antes de la preinscripción, que iban a tener que suprimir 106 grupos), desaparecerán finalmente 54 aulas. En contrapartida, la redistribución de la población y el aumento de solicitudes para ir a la pública en algunas zonas han llevado a la ‘conselleria’ a abrir 63 grupos adicionales.
La Generalitat dice que es temprano para extraer conclusiones y advierte de que todavía no se puede hablar de una tendencia favorable a la pública, porque el fenómeno se concentra sobre todo en Barcelona ciudad. Sí menciona la “cohesión que hay entre los profesores de la pública” y recuerda que este año las escuelas situadas en los barrios más desfavorecidos tendrán menos alumnos por aula. Pero lo cierto es que el hecho de que muchas poblaciones no anunciaran por anticipado en la preinscripción escolar cuántos cierres de aulas de P3 iba a haber, ha acabado por beneficiar a los centros públicos.
Es el caso, por ejemplo, de Berga, donde la presión popular y el ayuntamiento de la ciudad acabaron por convencer a Ensenyament para que las escuelas públicas y las concertadas de la localidad concurrieran a la preinscripción escolar en igualdad de condiciones, es decir, sin que la ‘conselleria’ decidiera de antemano qué colegio tenía que asumir la desaparición de la línea de P3 que sobraba en la ciudad. Finalmente, tras el proceso, las familias han decidido que las escuelas públicas de Berga mantengan todos los grupos de infantil (y, por lo tanto, también el número de maestros) el próximo curso.
El problema en Berga era que los 122 alumnos del municipio que tienen que empezar P3 el año que viene eran insuficientes para llenar las más de 175 plazas que hasta este curso habían venido ofreciendo las escuelas locales. Finalmente, “más de la mitad de las familias han escogido la pública respecto a la concertada, una cifra superior a la de años anteriores”, asegura Mònica Garcia, concejala de Educación. Así, la que con toda probabilidad se verá afectada es la escuela concertada Vedruna.
Una situación similar puede concluirse, a falta de conocer las listas definitivas de alumnos, en el área de Girona y en la del Maresme-Vallès Oriental, donde, según ha indicado Baulenas, tampoco se anticiparon cierres de aulas antes de la preinscripción. En el caso gerundense, se desconoce cuál será la afectación en la escuela concertada, pero los datos que tiene Ensenyament hablan de que en los colegios públicos se abrirán nueve nuevos grupos de P3 (aunque también cerrarán cuatro en otras poblaciones).
Pero donde más evidente ha sido la apuesta por la pública es en la ciudad de Barcelona, como ya avanzó el Consorci d’Educació hace unos días, cuando presentó los datos provisionales de la preinscripción y señaló que este año, por primera vez, las peticiones para estudiar en la pública han igualado a las de la concertada. En la capital catalana ha sido determinante el tirón que están ejerciendo algunas de las escuelas denominadas innovadoras, con proyectos pedagógicos que incorporan nuevas formas de implicar a los alumnos en el aprendizaje.
No parece que ese haya sido el motivo en el conjunto de Catalunya, donde “el proyecto educativo de las escuelas no es un factor aún significativo”, ha precisado el director general de Centros Públicos, que ha indicado que el próximo curso empezarán el colegio en Catalunya 66.888 alumnos nacidos el año 2013, un 5,4% menos que los de la promoción anterior. En Barcelona, no obstante, sí hay padres que eligen escuela por el proyecto educativo. “Y estamos seguros de que quienes eligen la pública, lo hacen porque están convencidos de su calidad”, subrayó la responsable del consorcio.
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